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中外合办,求学新视野

发布时间:2020年05月28日 来源:招生考试报

  前不久教育部发布了《关于批准 2019年下半年中外合作办学项目的通知》,其中审批通过的本科合作项目达35个,又一批中外合作办学专业有望在今年高考志愿中与考生见面。

  不出国门的留学体验、小班互动式教学模式、全英文教学氛围、国际化师资团队、具有国际视野的教育生源……近年来,中外合作办学受到了考生的广泛关注。但打开招生计划,有关“中外合作办学”的高校和专业众多,有意愿的考生在选择时总感觉无从着手。中外合作办学的形式有哪些?毕业后可以拿什么样的学历?报考时需要注意哪些问题……本文一一为您解答。

  办学:形式多样

  《中外合作办学条例》规定,国家鼓励引进国外优质教育资源的中外合作办学;鼓励在高等教育、职业教育领域开展中外合作办学;鼓励中国高等教育机构与国外知名的高等教育机构合作办学。

  就办学形式而言,中外合作办学可以分为中外合作办学机构和中外合作办学项目两种,其中以办学项目居多。中外合作办学项目就普通本专科而言又分为学历教育项目和非学历教学项目,学历教育项目属于计划内招生,是纳入国家普通高校招生计划的统招生,考生必须填报高考志愿,并参加高考录取,毕业后获得中外双方学校颁发的文凭;非学历教育项目属于计划外招生,是学校采取自主招生方式招收学生,学生可凭高考成绩或通过学校自己举办的入学考试即可。其中,“计划内招生”的中外合作办学项目的招生专业和计划一并在当年《招生计划合订本》中向社会公布。

  普通本专科中外合作办学项目是国内大学同国外大学在专业层面开展的不同办学层次的合作,也就是大家常说的中外合作办学专业,如中央民族大学与爱尔兰国立科克大学合作举办的环境科学专业本科教育项目、上海立信会计金融学院与美国新泽西理工学院合作举办的金融工程专业本科教育项目等,在《招生计划合订本》中以“XX专 业(中外合作办学)”的形式出现;中外合作办学机构,是由中外双方合作,设立有独立校园、具有独立法人资格的国际大学,即我们通常说的中外合作办学高校,如上海纽约大学、西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学等。

  培养:特色鲜明

  引进国外优质的教育资源,同中国实际情况相结合,中外合作办学在人才培养方面为学生提供了有别于国内普通高校的新内容,而这也是其受到考生和家长关注的重要原因。

  1.全英文教学

  为了让学生体验到国外大学的教学方式,中外合作办学的大学和专业使用的教材多为国外大学原版教材,并会聘请具有国外教学背景的老师。比如上海纽约大学实行全英文教学,师资队伍来自二十多个国家与地区,具有国际化背景。学生在校可以接受不同文化的交流碰撞,英语水平也可以得到很快地提高。

  2.国外学习经历

  目前中外合作办学的学习模式主要分为国内学习、国内加国外学习两种。有些中外合作办学专业全程均在国内大学学习,只是由国外大学派遣的师资进行上课和使用合作国外大学的教材;有些专业则有一到两年不等的国外学习时间,比如“2+2”就是指在国内学习两年,在国外学习两年。而中外合作办学高校,有的学校学生四年都在国内就读,但在就读期间学校会提供交换及海外学习的机会,也有些中外合作办学高校会开展“2+2”“3+1”等多种学习模式。总体上看,学生出国学习、交流的机会比较多。 

  3.小班教学

  中外合作办学招生的考生入学后大多实行小班化、导师制的人才培养模式,师生比趋于合理。在教学过程中,学生课前、课后也要准备大量内容,为学生提供了充分的自主学习的空间;老师和学生之间是一种互相探讨学习的关系,授课过程中的内容,不是老师单方面准备,而是师生共同完成。

  4.文凭授予

  教育部规定,中外合作办学颁发中国大学学历学位证书的,应当严格按照国家有关规定要求执行;中外合作办学颁发外国教育机构学历学位证书的,中国教育机构应当具有实施相应层次和类别的学历教育和学位授予的资格,外国教育机构颁发的学历学位证书应当遵循真实有效的原则,并在该国获得承认。

  一般情况下,中外合作办学高校以及开设中外合作办学专业的高校都会在当年的《招生章程》中公布颁发的学位及证书情况。中方文凭一般包括学历证书及学位证书,国外一般只颁发学位证书。如宁波诺丁汉大学本科毕业生获得英国诺丁汉大学学士学位证书、宁波诺丁汉大学学士学位证书和宁波诺丁汉大学毕业证书。

  报考:量体裁衣

  目前,中外合作办学的层次比较多样,合作项目的种类繁多,考生对于如何选择,通常会有很多困惑,因此报考时需要注意以下几个方面。

  1.较强的自我管理能力和抗压能力

  中外合作办学的高校在学生管理和教学模式上都普遍参照合作高校的做法,在管理上更多需要自我管理,对学生的考查注重过程性评价,且评价形式多种多样,加上全英文授课等因素,学生们的学习节奏比较快,学习压力也非常大。如果不想在课堂上做“沉默的羔羊”,课下就需要自主利用时间做学习资料的搜集和整理工作。繁重的学习压力对考生的自主能力和抗压能力提出了较高的要求,如何加强自我管理,安排好学习节奏,考生最好要有相应的心理准备。

  2.良好的外语基础

  中外合作办学在具体的教学过程中,属于合办高校的一般使用英文教材和英文授课,根据外方合作院校和具体课程情况,也会有俄语、法语、德语等。因此,考生需要衡量自己的英语语言能力,是否在入学以后能够驾驭专业课程的学习。当然也有部分高校和专业要求考生英语成绩达到一定标准。如宁波诺丁汉大学要求报考学生的高考英语单科成绩(满分150分)不低于115分,若报考英语专业,高考英语单科成绩不低于 120 分;北京交通大学开设的中外合作办学专业要求报考考生外语单科高考成绩须不低于总分的70%。 

  3.关注报考形式

  由于中外合作办学学费偏高,为了明确考生的报考意向,许多开设有中外合作办学专业的高校在《招生章程》中的录取规则部分都会明确标注:中外合作办学专业只录取有专业志愿(不含服从专业调剂)的考生。目前,很多高校在招生时,中外合作办学专业会使用单独的院校招生代码,以避免考生填错。比如,中国农业大学2019年在四川理科本一批次招生时拥有 0008 和 0508 两个代码,其中0508为中外合作办学专业专属代码。

  独立的中外合作办学高校,如西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学都是严格按照高考成绩在本一批次招生的,考生可以通过四川省教育考试院提供的学校招生信息,查询其当年的招生专业、录取计划、招生批次甚至招生要求等,通过填报高考志愿,由大学统一录取。此外也有一些中外合作办学高校,如上海纽约大学、深圳北理莫斯科大学、昆山杜克大学则为综合考核试点院校,在本科提前批招生,有意愿的考生还须按照学校当年招生章程中的规定提前报名,并参加学校组织的考核,通过者待高考后结合高考成绩填报志愿。 

  4.选择适合的培养模式

  就读中外合作办学的学生,大多有着继续出国深造的意愿。这些专业和高校往往也提供了“2+2”“3+1”或交换学习等出国学习的渠道。“2+2”一般指大学四年本科在国内学习 2 年基础课程,在国外完成后 2 年的学习。也有的高校学生不仅可以选择在校读完4 年本科,也可以选择出国学习 1—2 年。学生只要学习合格,即可以按照学校规定获得相应的学位证书,实现不出国门的留学。相关内容在高校当年的《招生章程》中都有明确说明。由于出国的时间和渠道不同,考生需要结合自身特质选择适合的培养模式并提早做好学业规划,是否要出国,是否要读研深造,在校期间什么时候出国合适等都需要提早做好规划。 

  5.结合家庭经济条件

  中外合作办学,无论是高校,还是专业,由于在学习中要引入国外大学的师资、教材和大多实行小班化、导师制的人才培养方式,其学费大多偏高。如西交利物浦大学 2019 年本科新生学费为每学年人民币88000元(2+2后两年学费另计);上海纽约大学第一、二学年学费 120000 元,第三、四学年学费 180000元。中外合作办学专业学费虽然要稍低一些,但基本上每学年的学费也在40,000元以上。中外合作办学虽然也设置了各类型的奖助学金,但仍需要考生承担学费的大部分。所以,考生在选择中外合作办学前,一定要了解清楚学费设置情况,再对比自己的家庭经济条件来选择。

  6.考查毕业生去向

  毕业后的出口情况是考生和家长最为关心的问题,如果有意中外合作办学,不妨到相关学校的官网仔细查看毕业生近几年的去向情况。一般而言,办学质量比较高的中外合作办学专业或者高校,其毕业生无论是申请国外的名校进行继续深造,还是选择就业,都会形成一定声誉,甚至影响力。对于通过高考计划内招生的合作专业或高校,其毕业生一般会同时获得中外双方合作高校的证书,因此在毕业后的选择方面也有得天独厚的优势,他们既可以选择继续在国内外读研深造,也可以选择在国内外就业,选择就业的毕业生也以其国际化的视野、英语水平和全面综合的素质成为企业青睐的对象。

  总之,考生要仔细甄别,谨慎选择适合自己的中外合作办学专业或高校,以实现继续学习的美好梦想。(江树)


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