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兴在趣方逸 学海无涯苦作乐

发布时间:2020年05月22日 来源:《高校招生》杂志

  云卷云舒,花开花落,高三一晃而过,在高三每天天还未亮时放声晨读、背书的场景却还历历在目。回想那时,梳理已经学过无数遍的知识点,背诵已经熟记于心的课文,练习已了然于胸的数学题……这些看似重复的任务,我却乐在其中,日复一日地坚持了下来。这其中的动力虽然与我梦想的大学不无关系,但更重要的是,我对于它们始终保有的“兴趣”,而这种“兴趣”需要用心经营。

  给我一点多巴胺,兴趣逃不掉

  美国心理学家奥尔兹做过一个实验,证明了大脑中一种物质——多巴胺能够使我们感到愉悦,但这需要大脑得到一定的刺激。

  高三重复且有难度的学习任务,的确很容易让我们产生枯燥的感觉。上述实验则给了我一种“灵感”,为什么不可以在学习中为自己创造一点“多巴胺"呢?

  喜爱阅读的我发现,换一个角度看待语文阅读题,它们就变成了真正的宝库。这些节选自大家作品的阅读题,或风趣幽默,或文釆飞扬,在高三忙碌的备考阶段,尽情品味大家名作的时间十分有限,而此时,语文阅读题就成为“不二法宝”。为了名正言顺地看一眼这些文章,一开始我如饥似渴地只买语文习题,然而阅读题与计划的时间终 是有限的,所以我为自己定下了规矩:做完一套其他科目的习题,再看一篇阅读题里的文章。就这样,在复习的阶段我将“阅读题”视作我的“多巴胺”,它们使我感受到了一种愉悦,而我的学习兴趣也在这样的过程中得以保持。不仅如此,我的阅读速度也有了明显的提升,不能不说我的“多 巴胺”有着一举两得的作用!

  劳逸结合,防止大脑“宕机”

  众所周知,电脑长时间高负载运行会宕机,我们的大脑也是。如果我们能够在学习与娱乐之间进行合理切换,我们的大脑不仅不会“宕机”,还有助于我们保持兴趣、提高效率。

  我喜爱的娱乐方式是看杂志。高中住校的我接收外界消息的途径有限,假如同学中谁要是买了一本杂志,大家都会垂涎三尺。那时,班上传阅最多的是《国家地理》和《看天下》两本杂志,其一观尽自然风貌,其二观尽时政大事。看多了课本,总觉得课本知识乏味,而杂志却可以给我们带来不一样的内容。渐渐地我们发现,杂志中关于自然、社会的内容其实是课本内容在现实生活中的转变,且更为鲜活。时间一长,这忙里“偷闲”的尝试逐渐勾起了我对课本知识的兴趣。于是,简单的消磨时间变成了扩展知识面的延伸学习,同时还为写作积累了素材,我不禁为我的“智慧”暗自鼓掌。

  生活的乐趣多一点,兴趣多一点代

  汪曾祺曾描述过一种生活态度:“口味单调一点,耳音差一点,也还不要紧,最要紧的是对生活的兴趣要广一点。”在紧张的备考阶段,我们积极地秉持了这样的生活态度,现在回想那段时光,无疑是甜美的。

  还记得高三开学的那个秋天,我们的宿舍在一楼,蚊虫是我们的“常客”。一天,两只蟋蟀“光临”了我们的宿舍,却又因“害羞”不现身。它们整夜地叫,十分聒噪。但因它们躲在角落,我们捉也捉不到、赶也赶不走。我和舍友听着它俩一唱一和,竟从中发现不同:一只声音急促而高昂,我们为它取名“割草机”;一只节奏明快却低沉,取名“拖拉机”。因为这个取名我们笑了一整天,也打消了想要赶走他们的念头。更没想到的是,在生物课中再看到蟋蟀时,我立马提起了兴趣。有的时候我们不就是需要一种将“麻烦”变为“乐趣”的心态吗?

  花开叶繁,高考结束在初夏的小城。再次听到蟋蟀叫时,我已经身处千里之外的大学。如今的我已经非常明白“学海无涯苦作舟”的真理,但我始终对学习保有兴趣,而我坚信,这兴趣还将陪伴我始终。(东北大学 邱鹏飞)



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